Συμμετοχή μαθητών και μαθητριών σε Θερινά Εκπαιδευτικά Προγράμματα στο Εξωτερικό
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού μαθητές και μαθήτριες των Εκπαιδευτηρίων είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν θερινά εκπαιδευτικά προγράμματα στο εξωτερικό. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εμπλούτισαν τις γνώσεις τους σε αντικείμενα ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις τους, διεύρυναν τους γνωστικούς τους ορίζοντες και γνώρισαν παιδιά από όλο τον κόσμο.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες που παρακολούθησαν προγράμματα είναι:
- Α. Βασιλείου (Α’ Λυκείου)
Northeastern University, Πρακτική Άσκηση στο Εργαστήριο Μοριακής Βιολογίας του Bouvé College of Health Sciences
Boston, MA, ΗΠΑ
«Η συμμετοχή μου στο πρόγραμμα Βιολογίας στο Πανεπιστήμιο Northeastern University της Βοστώνης υπήρξε μια ανεκτίμητη εμπειρία ζωής. Μέσα από τα πειράματα η θεωρία απέκτησε ζωντάνια, ενώ ταυτόχρονα εξοικειώθηκα με τον κόσμο του εργαστηρίου και τους κανόνες που το διέπουν. Είχα την ευκαιρία να ασχοληθώ με μικροχειρουργικές διαδικασίες και τη μελέτη ωοκυττάρων σε βατράχους και εγκεφαλικών δομών σε ποντίκια. Η διαδικασία αυτή, εκτός του ότι διεύρυνε τις γνώσεις μου στις θετικές επιστήμες, με έφερε σε επαφή με ακαδημαϊκούς καθηγητές και φοιτητές που αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης.»
- X. Βασιλείου (Γ’ Λυκείου)
Boston University, LaunchX, Boston Entrepreneurship
Boston, MA, ΗΠΑ
«Αυτό το καλοκαίρι συμμετείχα στο LaunchX, ένα επιχειρηματικό πρόγραμμα που πραγματοποιήθηκε στο Boston University και φιλοξένησε μαθητές από όλο τον κόσμο, με ενδιαφέρον για την επιχειρηματικότητα και την καινοτομία. Ήμουν ο μόνος Ευρωπαίος που συμμετείχε, γεγονός που δεν με εμπόδισε να αναλάβω ηγετικό ρόλο ως CEO σε μία από τις ομάδες που ίδρυσαν εταιρία στο πλαίσιο του προγράμματος.
Η ιδέα μας ήταν η δημιουργία μιας μάσκας ύπνου που βελτιώνει την ποιότητα και τη διάρκεια του ύπνου, αξιοποιώντας τεχνολογία μπλε και κόκκινου φωτός. Μέσα από τους καθηγητές και τους μέντορες, έμαθα πώς να χτίζω μια επιχείρηση από το μηδέν και να επιτυγχάνω έσοδα μέσα σε έναν μήνα.
Το πρόγραμμα ήταν ιδιαίτερα ανταγωνιστικό, καθώς συμμετείχαν μόλις 100 μαθητές με ποσοστό αποδοχής 14%. Παρόλα αυτά, με την ομάδα μου καταφέραμε να κερδίσουμε ένα από τα τρία βραβεία που απονεμήθηκαν σε εταιρίες, το «Best Product Development». Επιπλέον, διακρίθηκα προσωπικά με το «Most Creative Award», το οποίο ήταν μοναδικό και απονεμήθηκε μόνο σ’ έναν μαθητή σε ολόκληρο το πρόγραμμα.»
- Ι. Ζάχου (Γ’ Λυκείου)
University of Massachusetts Amherst, Summer Pre-College Residential Program, Big Picture of Mathematics
Amherst, MA, ΗΠΑ
«Το καλοκαίρι είχα την ξεχωριστή εμπειρία να συμμετάσχω στο πρόγραμμα «Big Picture of Mathematics» στο UMass Amherst. Βρέθηκα για πρώτη φορά μέσα σε έναν αμερικανικό πανεπιστημιακό χώρο, με βιβλιοθήκες γεμάτες ζωή, καταπράσινα πάρκα γεμάτα φοιτητές, αίθουσες όπου οι συζητήσεις ξεκινούσαν από μια εξίσωση και κατέληγαν σε ολόκληρες φιλοσοφικές αναζητήσεις. Το πρόγραμμα μάς έκανε μια σύντομη εισαγωγή σε ποικίλους κλάδους των μαθηματικών που ένας μαθητής δεν θα γνωρίσει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση – θεωρία αριθμών , θεωρία ομάδων, συνδυαστική, θεωρία γραφημάτων και τοπολογία – δίνοντάς μας μια γεύση από την ομορφιά και τη μαγεία των πανεπιστημιακών μαθηματικών. Αυτό που με συγκίνησε περισσότερο ήταν η έμφαση στη δημιουργική και πρωτότυπη σκέψη: δεν αποστηθίζαμε τύπους ή αποδείξεις, αλλά καλούμασταν να τις κατασκευάσουμε εμείς. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, συνεργάστηκα με έναν καθηγητή του προγράμματος σε μια μικρή ερευνητική εργασία, ζώντας από κοντά τη διαδικασία με την οποία οι ιδέες μεταμορφώνονται σε καινούρια μαθηματικά μονοπάτια.
Η εμπειρία να ζεις, έστω και για λίγο, την καθημερινότητα ενός αμερικανικού πανεπιστημίου είναι ανεκτίμητη για έναν μαθητή που ονειρεύεται να σπουδάσει εκεί. Έφυγα με τη βεβαιότητα ότι αυτός είναι ο δρόμος που θέλω να ακολουθήσω, εκεί όπου τα μαθηματικά συναντούν την ελευθερία της σκέψης και την αναζήτηση του καινούριου.»
- Σ. Κούβελας (Γ’ Λυκείου)
Harvard University, Harvard Undergraduate Ventures – TECH Summer Program
Διαδικτυακά
«Συμμετείχα στο Harvard Ventures – TECH Summer Program, ένα εξάβδομο εικονικό πρόγραμμα που μου έδωσε την ευκαιρία να συνεργαστώ σε startup project και να μιλήσω απευθείας με CEOs μεγάλων εταιριών, όπως το Netflix. Μέσα από workshops και μαθήματα με καθηγητές του Harvard και έμπειρους επαγγελματίες, γνώρισα σε βάθος θέματα καινοτομίας, στρατηγικής και τεχνολογίας. Η εμπειρία ήταν εντατική αλλά εξαιρετικά εμπλουτιστική, με έφερε σε επαφή με επενδυτές και επιχειρηματίες και με ενέπνευσε να στοχεύω σε ακόμα πιο φιλόδοξες ιδέες.»
- Δ. Λεβέντης (Β’ Λυκείου)
Constructor University, Summer Camp, Computer Science & Algorithms
Bremen, Γερμανία
«Πέρασα υπέροχα στο Constructor Summer School, όπου παρακολούθησα τα μαθήματα Algorithms and Complexity και Neural Networks and AI. Τα μαθήματα ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και απέκτησα σημαντικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που με βοήθησε να εξελιχθώ τόσο ακαδημαϊκά όσο και προσωπικά.»
- E. Μακέδου (Β’ Λυκείου)
University of Oxford, Oxbridge, The Oxford Tradition, Major: Medical Science, Minor: Biomedical Engineering
Oxford, Μ. Βρετανία
«Η συμμετοχή μου στο καλοκαιρινό πρόγραμμα Oxford Tradition αποτέλεσε μια εμπειρία όχι μόνο αξέχαστη αλλά και ιδιαίτερα ωφέλιμη. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος είχα την ευκαιρία να παρακολουθήσω μαθήματα ιατρικής και να ασχοληθώ ενεργά με πρακτικές δραστηριότητες. Συγκεκριμένα, εξασκήθηκα σε διάφορες μεθόδους ραμμάτων και πραγματοποίησα εγχείρηση σε αληθινή καρδιά προβάτου.
Παράλληλα, γνώρισα και ανέπτυξα φιλίες με νέους από όλο τον κόσμο – από την Αυστραλία έως την Αμερική – φιλίες που διατηρούμε ζωντανές ακόμη και σήμερα. Τέλος, είχα την ευκαιρία να εξερευνήσω την ιστορική πόλη της Οξφόρδης, να γνωρίσω τα σπουδαία αξιοθέατά της και να απολαύσω τα μοναδικά της λιβάδια.»
- Δ. – M. Μαρέλας (Γ’ Λυκείου)
University of California, Summer Springboard, Pediatrics in Berkeley
Berkeley, CA, ΗΠΑ
Παρακολούθησα διαλέξεις για πρώτες βοήθειες και αντιμετώπιση επειγόντων περιστατικών. Έκανα πρακτική σε CPR και χρήση απινιδωτή. Συνεργάστηκα με μαθητές από διάφορες χώρες σε προσομοιώσεις ιατρικών περιστατικών. Επίσης, εξερεύνησα την πόλη και γνώρισα την καθημερινότητα του campus.
- Β. Μπεκιάρης (Α’ Λυκείου)
Harvard Student Agencies, Future Doctors’ Program
Διαδικτυακά
Η συμμετοχή μου στο συγκεκριμένο πρόγραμμα του Harvard, που αφορούσε ποικίλους τομείς της Βιολογίας, αποδείχτηκε εξαιρετικά προσοδοφόρα. Αξιοσημείωτη αποτελεί η έμφαση που δόθηκε στον τομέα της δομής των κυττάρων, των χρωμοσωμάτων από τα οποία αποτελούνται και των πρωτεϊνών που δομούνται σε ειδικές αλυσίδες RNA. Τέλος, η στενή συνεργασία με μαθητές του εξωτερικού αλλά και των αρχηγών των ομάδων μας δημιούργησε ένα όμορφο περιβάλλον για την ανάπτυξη θετικών αισθημάτων απέναντι στη μείζονος σημασίας επιστήμη της Βιολογίας.
- Χ. – Α. Σαμαρά (Γ’ Λυκείου)
Constructor University, Summer Camp, Computer Science & Algorithms
Bremen, Γερμανία
«This summer I attended a contractor camp where I took courses in Python programming and Economics and Investment. I built advanced Python projects, explored topics in microeconomics and investment, and received a Certificate of Excellence in both classes for outstanding performance. »
- Σ. Σιμάρα (Β’ Λυκείου)
University of Oxford, Oxbridge, The Oxford Tradition, Major: Global Business, Minor: Politics and Economics
Oxford, Μ. Βρετανία
«Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, εξετάστηκαν οι θεμελιώδεις αρχές της πολιτικής και της οικονομίας και η αλληλεξάρτησή τους. Στην πολιτική διερευνήθηκαν διάφοροι τύποι κρατών και κυβερνήσεων, ενώ μελετήθηκαν και κύριες πολιτικές ιδεολογίες. Στην οικονομία αναλύθηκαν βασικές έννοιες, διεθνές εμπόριο και ορισμένες οικονομικές ιδεολογίες, όπως ο Κεϋνσιανισμός.»
- Ο. Χασιώτης (Α’ Λυκείου)
University of Pennsylvania (UPenn), Wharton Global Youth’s Online Program, Moneyball: Training Camp
Διαδικτυακά
«Το πρόγραμμα με βοήθησε να κατανοήσω βασικές αρχές της στατιστικής και των μαθηματικών, καθώς και τον τρόπο που συνδέονται με τον αθλητισμό. Έμαθα ποικίλες νέες και ενδιαφέρουσες έννοιες και, τέλος, είχα την ευκαιρία να συνεργαστώ με μαθητές από όλον τον κόσμο δημιουργώντας μία παρουσίαση στο τέλος του προγράμματος.»
